ΆρχονταςΧάους

(Originally appeared on www.h2g2.com, Sept. 22, 2002)

I’ve begun working abroad since the end of April, 2001. In the sudden transition from one part of the world (where you drive on the right side of the road and have an old lady as the figure head of the state even thought she’s from another country) to another part (where you drive on the left side of the road and have an old chap as the figure head of the state even though he has foreign blood), I have missed what was probably the most important, meaningful, but totally shocking piece of tragic news.

For one and a half year I was kept in the dark of this most important, meaningful, but totally shocking piece of tragic news. I did keep in touch with the rest of the world via the internet, but alas I was not destined to acquire this bit of mind-numbing knowledge ……(read more)

讓每個人從小培養科學精神才應該是基礎科學教育的重點。科學知識隨便查就有，科學精神是跟你一輩子的思維方式，其重要性實在是無法相比。

不過，所謂科學精神的重點我認為不是在「假想跟找證據」。君不見一大票所謂的宗教神學科學家四處在找聖經中的「實據」，還宣稱發現了方舟、所多瑪城的遺跡等等。這些也是求證啊，可是這種「為了證明而證明的證明」可信度多高誰知道？再來，科學家都要做實驗，可是，並不是每一種實驗結果都能拿來做證 據。中國為了『證明』氣功而發表的實驗論文大概可以堆一整間人民公廁了，可是我還沒聽過被哪個國際學術機構所接受 ……（繼續閱讀）

解釋是科學的結果，不是科學本身。科學是一種對什麼現象都感到好奇，對任何假設都不排斥，對事實的求證卻又嚴酷到近似自虐的求知精神。

對什麼事情都認為理所當然，對任何推測都以主觀意識排斥，對事實的求證又只是想當然爾的馬馬虎虎的人，即使做到了大學教授，也不能算是科學家。這類人不但不是科學家，他們連批評科學的權利都沒有，因為他們根本就不懂什麼是科學精神。

今天的解釋錯了，科學的存在是為了可以讓明天的解釋「少錯一點」。人類的知識就是如此一滴一滴累積起來的 ……（繼續閱讀）